8月17日，龍湖“湖光計劃”與友成“山橋計劃”戰(zhàn)略合作簽約儀式在京舉行。龍湖公益基金會與友成企業(yè)家扶貧基金會攜手發(fā)起的“湖光-山橋計劃”正式起航。

該項目旨在整合企業(yè)、教育領(lǐng)域、公益行業(yè)等優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)縣域教育人才隊伍建設(shè)，提升縣域教育水平，助力鄉(xiāng)村振興。

簽約儀式上，國務(wù)院參事、友成企業(yè)家扶貧基金會副理事長湯敏表示：“友成基金會自創(chuàng)立之初，就以探索社會創(chuàng)新之路作為機構(gòu)愿景。友成十五年社會創(chuàng)新之路，項目覆蓋區(qū)縣2123個。在鄉(xiāng)村振興時代背景下，‘湖光-山橋計劃’具有重要的意義，我們將與龍湖公益基金會共同探索縣域教育幫扶創(chuàng)新模式、創(chuàng)新機制，為鄉(xiāng)村縣域提供綜合化、系統(tǒng)性的解決方案”。

今年5月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)意見》，意見指出縣域是城鄉(xiāng)融合載體、抓手和基點，是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的有力支撐；基礎(chǔ)教育管理體制以縣為主，是公益組織開展合作的恰當(dāng)行政單元。

基于此，“湖光-山橋計劃項目”將率先在重慶市巫溪縣落地，計劃在巫溪縣教育部門的指導(dǎo)下，派出教育幫扶工作組，結(jié)合巫溪縣實際情況及校長、教師、學(xué)生的真實需求，開展2-3年深入、陪伴式的駐地幫扶。整個項目周期內(nèi)，預(yù)計覆蓋巫溪縣21所中小學(xué)，直接培訓(xùn)或服務(wù)校長總計35人，直接受益教師總計600-1000人，直接受益學(xué)生8000-10000人。

而戰(zhàn)略合作的背后，是友成基金會“山橋計劃”聚焦縣域、整合多方優(yōu)勢資源的幫扶模式與龍湖公益基金會“湖光計劃”之間的契合。

友成企業(yè)家扶貧基金會是經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，在民政部注冊的全國性慈善組織，“山橋計劃”是其重點公益項目之一，以駐扎幫扶地區(qū)一線，鏈接優(yōu)質(zhì)教育資源等方式，助力縣域?qū)W科教學(xué)及素養(yǎng)教育。截至目前，“山橋計劃”已落地廣西百色德保縣和桂林龍勝縣，項目惠及超過20000名中小學(xué)生和2600余名鄉(xiāng)村校長及老師，并為當(dāng)?shù)匾雰r值2000余萬元的物資及教育資源。

而龍湖公益基金會的“湖光計劃”則以立體化幫扶為基礎(chǔ)、激發(fā)內(nèi)生動力為核心、管理賦能為特色，整合企業(yè)、名校及優(yōu)質(zhì)公益資源，以企業(yè)管理理念賦能鄉(xiāng)村學(xué)校管理；整合名校資源助力教師教學(xué)水平提升；同時打造“成志英才培養(yǎng)計劃”，為鄉(xiāng)村學(xué)子提供赴名校學(xué)習(xí)、交流機會。

目前，通過"管理賦能培訓(xùn)、教師發(fā)展與激勵、成志英才培養(yǎng)"全鏈條幫扶模式，“湖光計劃”已助力四川、重慶、貴州等地33所學(xué)校校長及領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)力提升、1113名鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展、3422名鄉(xiāng)村學(xué)生素養(yǎng)教育改善。

合作雙方相信，“湖光-山橋計劃”在理念契合、優(yōu)勢互補的前提下，將為鄉(xiāng)村教育帶來粼粼“湖光”，為鄉(xiāng)村學(xué)校和前沿教育之間搭起一座鏈接之橋。