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龍湖留守兒童關(guān)愛中心選址酉陽龍?zhí)缎W(xué)(12月30日 華龍網(wǎng))

2011-12-30

      華龍網(wǎng)訊(記者 李遠麗)為了能把留守兒童關(guān)愛中心建設(shè)到位,讓更多的留守兒童得到心理的輔導(dǎo)。12月26日,龍湖集團和重慶市扶貧基金會一同前往酉陽縣,考察龍湖留守兒童關(guān)愛中心地址。經(jīng)過一天的考察走訪,全市首個龍湖留守兒童關(guān)愛中心地址塵埃落定,最終落戶酉陽縣龍?zhí)缎W(xué)。

龍?zhí)缎W(xué)校校園規(guī)劃立體效果圖

關(guān)愛留守兒童 酉陽縣走在前列

      留守兒童一直以來都是社會關(guān)注的焦點話題,如何去關(guān)愛留守兒童,怎樣使得留守兒童和正常的孩子們一樣享受到應(yīng)有的待遇?酉陽縣走在關(guān)愛留守兒童前列,早在2010年酉陽縣就率先啟動了營養(yǎng)午餐、親情關(guān)愛室等等關(guān)愛留守兒童的系列舉措。

      龍?zhí)缎W(xué)校長告訴記者,現(xiàn)在的留守兒童主要是“隔代教育”,沒有父母的關(guān)愛,大部分都是爺爺奶奶照顧,由于爺爺奶奶的受教育程度相對較低,對孩子的教育輔導(dǎo)也比較缺失。因此酉陽縣各小學(xué)也陸續(xù)開設(shè)了親情關(guān)愛室,讓留守兒童能感受到同樣的關(guān)愛。

      龍灘小學(xué)校長還告訴記者,酉陽縣目前仍然還有需要走2個多小時的山路上學(xué)的偏遠的留守兒童,這些孩子7點鐘就要從家出發(fā)趕往學(xué)校,下午3點鐘放學(xué),5點才可以到家,到家后還需要幫爺爺奶奶干活,中間10個多小時都不能吃上飯。啟動營養(yǎng)午餐不僅能讓孩子在成長期有足夠的營養(yǎng),更能讓留守兒童的家長能在外安心打工。

三大標準 選址留守兒童關(guān)愛中心

      2012年,500萬龍湖年貨再度起航,其中300萬用于“陽光暖心”留守兒童關(guān)愛計劃。其中龍湖集團將在重慶區(qū)縣修建一所“留守兒童關(guān)愛中心”。建設(shè)關(guān)愛留守兒童關(guān)愛中心需要哪些標準。在此次的留守兒童選址考察中,重慶市規(guī)劃局相關(guān)負責人告訴記者,全市首個留守兒童關(guān)愛中心地址需要符合三個條件才可達到標準。一是留守兒童比例高;二是學(xué)校建設(shè)的環(huán)境和周邊環(huán)境優(yōu)越;三是交通相對便捷。

      記者在龍?zhí)缎W(xué)規(guī)劃圖上看到,龍湖留守兒童關(guān)愛中心前面就是一個大型的塑料操場,整個環(huán)境也比較好。目前,龍?zhí)缎W(xué)教學(xué)樓質(zhì)量正在全面升級中,將新建教學(xué)樓、綜合樓和食堂各一棟,其中綜合樓面積2952.04平方米、教學(xué)樓3541.09平方米,食堂254.4平方米。據(jù)了解,龍?zhí)舵?zhèn)是酉陽縣最大的鎮(zhèn),龍?zhí)缎W(xué)也是酉陽縣最大的小學(xué),留守兒童比例也相對較高。龍?zhí)缎W(xué)現(xiàn)有2307名學(xué)生,其中雙親出門打工的有287名,單親出門打工的有900名。

      重慶市慈善基金會秘書長張建告訴記者,選址龍?zhí)缎W(xué)就是看中了龍?zhí)缎W(xué)能達到規(guī)劃局規(guī)定的三大標準。另外也與龍?zhí)缎W(xué)啟動的一系列關(guān)愛留守兒童舉措形成互補。龍湖留守兒童關(guān)愛中心,更是能給孩子們心理的輔導(dǎo)。

關(guān)愛中心開放式服務(wù) 面向整個酉陽縣留守兒童

      據(jù)了解,“龍湖留守兒童關(guān)愛中心”面積初步計劃在700-800平米左右?!爸行摹睂⒕哂袑W(xué)習(xí)、娛樂、健身、心理咨詢、集體心理輔導(dǎo)多種功能。另外,還將設(shè)攝影室、圖書館、電腦室、健身房、親情聊天室、心理咨詢室、集體心理輔導(dǎo)室等各種設(shè)施。規(guī)劃局相關(guān)負責人說道,雖然關(guān)愛中心的面積并不算大,最主要的是滿足功能,設(shè)施齊全。

      重慶市慈善基金會負責人在對龍湖留守兒童關(guān)愛中心選址中稱,龍湖的慈善金要用到刀刃上,不能浪費一分錢,同時要產(chǎn)生更大的效益。

      龍?zhí)缎W(xué)在接受采訪中稱,龍湖留守兒童關(guān)愛中心修建好后,不僅受益于本校的留守兒童,也將免費開放給所有的留守兒童們。以后還將成立留守兒童檔案室,同時給留守兒童課題研究提供更多的資料。